WORKS 2022

北海道科学大学のキャンパスへ高等学校を移設するプロジェクトです。
計画地の既存校舎は、列柱によるシンプルな矩形の校舎群とテクスチャーのある複雑なヴォリュームの校舎群に大別されていました。新築する校舎において、キャンパス外周部に対しては列柱によるデザイン、中庭に対してはテクスチャーとヴォリュームを組合せたデザインとすることで、キャンパスの統合を試みました。

三角形がさまざまな「場所」をつくる新しい学校建築のプラン

三角形の校舎に四角形の教室を並べることにより生まれる三角形の「場所」を生徒の活動スペースとしました。廊下がなく、教室が色々な大きさ、高さの「場所」によってつながる平面計画は、学校建築における新しいプランタイプとなりました。生徒は階段や吹抜けにより適度に見え隠れしてつながるさまざまな「場所」から好きな場所を選び、自主的な活動を始めることができます。これは「主体的に学ぶ」という学校の教育コンセプトの具現化でもあります。

三角形の平面にレイアウトされた教室などがコア（耐震要素）となり、各コアをスラブで繋ぐ構造形式です。
コアはRC壁式構造、スラブはヴォイドスラブとすることで、柱と梁のない構造体がそのまま空間を形成し、これまでにない立体的な空間を生み出しています。

長時間の居場所となる各教室において、床冷暖房の頭寒足熱式輻射により快適な温度環境と搬送動力削減による省エネを両立しました。
換気は、新規開発の高誘引型ブリーズによる高温度差吹出し及びコアンダ―効果による窓面負荷の処理を実現し、ダクトのない空調換気により天井レスの開放的な教室としました。